Výzkumná agentura NMS ve spolupráci s Konsent, z. s., připravila reprezentativní výzkum české populace 18+ na téma sexuálního obtěžování ve školách. Cílem bylo zmapovat vnímání problému, jeho vnímanou přítomnost v populaci a postoje k navrhovaným řešením.

„Málokdy vidíme u společenských témat takovou shodu, jako u hodnocení chování učitelů ke studentům. Neplatí zde populární představa, že by starší generace sexualizované chování bagatelizovala. Spíše používá jiný slovník a místo pojmu „sexuální obtěžování“ častěji chování označí za problematické. Shoda na tom, že by se to dít nemělo, ale ve společnosti je,“ vysvětluje ředitel NMS Jakub Bakule.

Kolik lidí má s problémem zkušenost?

Většina Čechů (83 %) ve svém okolí nezná nikoho, kdo by měl na základní či střední škole sexuální vztah s učitelem. Zkušenost s takovými vztahy ale není zanedbatelná – přepočteno na celkovou populaci okolo 1,2 milionu Čechů (15 %) zná někoho takového ve svém okolí a přímou osobní zkušenost má pak přibližně 120 000 lidí (1,5 % dotázaných). Častěji se s tímto jevem setkaly ženy.

Jak závažný problém to podle Čechů je?

Celkem 39 % Čechů považuje sexuální obtěžování ve školách za velmi závažný problém, dalších 25 % za středně závažný. Závažnost vnímají citlivěji ženy (47 % vs. 29 % mužů) a mladší generace – u Gen Z je to 57 %, u Baby Boomers jen 29 %. Každý šestý (17 %) nemá na téma vyhraněný názor.

I lidé, mají přímou či zprostředkovanou zkušenost se vztahem učitel – student, považují takové chování za velmi závažné (46 % považuje za velmi závažné, 28 % za středně závažné).

Které situace jsou nejvíc za hranou?

Češi za sexuální obtěžování označují především nekonsensuální a nevyžádané chování – posílání erotických SMS 15letým studentkám (88 %), plácnutí přes pozadí (77 %) nebo komentáře k poprsí studentek (64 %). U vztahu učitele a studentky hraje velkou roli věk: stejné chování s 18letou studentkou je za sexuální obtěžování považováno mnohem méně než s 15letou (např. erotické SMS: 71 % vs. 88 %).

Nicméně i tak Češi vnímají situaci optikou souhlasu – erotické SMS považují za nevyžádané a tudíž jsou častěji klasifikovány jako sexuální obtěžování. Naopak u vztahu 15leté studentky s vyučujícím hraje pro část populace roli to, že vztah je zřejmě konsensuální, i když třeba neetický.

Nejvíce rozporuplnou situací je dotazování učitele na sexuální život studentek – 43 % to vnímá jako sexuální obtěžování a 46 % jako problematické chování. Za sexuální obtěžování to častěji označují Gen Z a mileniálové, za pouze problematické Baby Boomers.

„Tři čtvrtiny lidí s přímou osobní zkušeností se sexuálním vztahem s učitelem či učitelkou by označily vztah mezi 18letou studentkou a učitelem za sexuální obtěžování nebo za problematické chování. Podobně jako zbytek populace hodnotí i další situace. Ukazuje se tedy, že ani Češi, kteří měli s učitelem či učitelkou sexuální vztah, nejsou k takovému chování tolerantnější,“ doplňuje Jakub Bakule, ředitel NMS.

Jaký by měl být postih?

Češi se shodují na potřebě jasných pravidel. 9 z 10 si myslí, že každá škola by měla povinně mít etický kodex. 81 % Čechů by ukončilo pracovní poměr řediteli, který o nevhodném chování věděl, ale neřešil ho. S nejtvrdším postihem – zákazem pedagogické činnosti na tři roky – souhlasí dvě třetiny Čechů (66 %), častěji mladší generace.

Mladí vs. starší: shoda na principu, rozdíl v pojmech

Mezi generacemi existuje celospolečenská shoda na tom, že zkoumané chování není v pořádku. Rozdíl je hlavně v pojmosloví: Gen Z a Mileniálové situace častěji označují přímo za sexuální obtěžování, Baby Boomers stejné chování spíše hodnotí jako problematické – pojem sexuálního obtěžování v jejich době nebyl tak rozšířený. Když ale sečteme obě hodnocení, dostaneme se u většiny situací přes 95 % i u nejstarší generace.